上学的时候，学生们都假期快点来，假期来的时候，感觉也就那样了，王阳以过来人的身份评价假期：开始时很期待，结束时就很伤心了。

王阳倒是无所谓，学校的本质工作就是教书育人。

教书：教生存赚钱的本领，物质领域。

育人：教做人的品德，精神领域。

他自问赚钱难不倒现在的他，品德，这个命题范围有些大，王阳觉的自己不是什么好人，但也绝不是什么坏人。

简单的用好人和坏人来区分人，这本来就太儿戏。

所以对于上学，王阳现在抱着的就是可有可无的心态，要不是年纪太小，他早就做别的去了。

当王阳打开网站，进入自己的账号，看到王阳写的小说后，郭晶萍眼神复杂的盯着王阳，连续喝了几杯水后，才平复了自己的情绪。

所以，当王阳告诉郭晶萍，自己不打算做勤工俭学的作业后，郭晶萍犹豫了一会后，也同意了。

从那之后，郭晶萍和王阳说话时，大多都会用平等的对话方式和王阳交流。

至于她是怎么想的，王阳不知道。

王阳的假期“助教”生活，就这么展开了。

白天，基本上是在郭晶萍家度过，郭晶萍的补习班，有十一个孩子在补课，一节课二十块，上午两节课八个学生，下午两节课五个学生，两个学生是早上晚上都来上课。

王阳觉的郭姐姐这，不像补习班，更多的像托儿所。

补习班大部分都是小学生，这些王阳是理解的，再高年级的题，不知道郭姐姐会不会了。

王阳不理解的是，郭晶萍什么都教一些，基本上孩子们有什么不会的都问她，她都能讲解的出来。

孩子们的年龄大小不一，直到王阳问出了最大的一个才四年级的时候，王阳才知道郭晶萍这么有底气的原因在哪了。

王阳来上班，做了两天后，觉的自己像佣人多过像“助教”。

早上来摆好课桌椅（就是两张桌子，八个板凳），然后烧水做饭，等到郭姐姐起床的时候，把烧好的水给她端过去，等她洗漱好之后，吃过简单的早饭，王阳洗好碗筷后，去操场跑步，十几分钟后，郭晶萍也出来散步，围着大操场走两圈，王阳等郭晶萍散好步，一起回家。

第一天上午，王阳没写书，陪郭晶萍在外讲课，王阳想知道郭晶萍补课是什么样的，自己从小到大没有补过课。

郭晶萍两节课分四小节上，上半个小时，休息十分钟，两个半小时左右，上完早上的课，陪孩子聊聊天，就让孩子们回家。

乡村有这么点好，就是秋天的时候，不用去外面买菜，自己院子里基本什么都有，除了卖肉要出一下门，其他时间是不用出门的。

这也让王阳发现了一件以前不知道的事，郭晶萍很宅，没有必要的话，她是不怎么出门的，在家不是看电视，就是上网，王阳用电脑的时候，她看电视，王阳不用的时候，他也不怎么用电脑，王阳很诧异，不用电脑，买电脑干什么？

郭晶萍的回答也很绝：“反正是老公单位淘汰的，内部消化也便宜，就买了，总会用到的。”